DEUXIÈME PARTIE: MESURES DE SOUTIEN AU CANADA POUR LES ENFANTS HANDICAPÉS DE 5 À 14 ANS 49: BESOINS ET LACUNES
Section I : Appareils et services d'aide
Plus de deux tiers (68 %) des enfants handicapés de 5 à 14 ans au Canada ont besoin d'un appareil ou service d'aide, ce qui correspond à 104 840 enfants d'âge scolaire.
Un peu moins de la moitié des enfants qui ont besoin d'un appareil ou service d'aide, soit 48 610 enfants handicapés de 5 à 14 ans, ont un besoin qui n'est pas satisfait.
Données par sexe
Le nombre de garçons dont le besoin d'un appareil ou service n'est pas satisfait (47 %) est légèrement supérieur à celui des filles dans cette situation (44 %).
L'écart le plus marqué entre les deux sexes concerne toutefois « les besoins partiellement satisfaits » : 31 % chez les filles et 35 % chez les garçons. Pour ce qui est des enfants dont le besoin est non satisfait, la proportion est presque la même chez les deux sexes (13 % et 12 % respectivement). (Voir graphiques 2.2a et 2.2b)
Plus l'incapacité est grave, plus les enfants handicapés ont tendance à avoir besoin d'un appareil ou service d'aide : 51 % des enfants ayant une incapacité légère ont besoin d'un appareil ou service d'aide, tandis que 89 % des enfants ayant une incapacité grave en ont besoin. (Voir graphique 2.3)
En plus d'augmenter la probabilité d'avoir besoin d'un appareil ou service d'aide, la gravité de l'incapacité fait augmenter la probabilité que ce besoin ne soit pas satisfait : le taux de non-satisfaction est de 19 % chez les enfants qui ont une incapacité légère et ont besoin d'un appareil (10 % – satisfaction partielle, 9 % – non-satisfaction totale) et de 69 % chez les enfants qui ont une incapacité grave (57 % – satisfaction partielle, 12 % – non-satisfaction totale). (Voir tableau 2.1)
| Tableau 2.1 | |||||
| Satisfaction des besoins en matière d'appareils
et services d'aide chez les enfants handicapés d'âge scolaire selon la gravité de l'incapacité |
|||||
% |
% Besoin non satisfait |
% Besoin entièrement satisfait |
% total Besoin d'un appareil |
Nombre total Besoin d'un appareil |
Légère | *10 % |
*9 % |
80 % |
**99 % |
25 440 |
| Moyenne | 30 % |
*12 % |
58 % |
100 % |
24 860 |
| Grave | 39 % |
*16 % |
46 % |
100 % |
30 950 |
| Très grave | 57 % |
*12 % |
31 % |
100 % |
23 590 |
| * Pourcentage à utiliser sous toute réserve vu la taille restreinte de l'échantillon | |||||
| ** Erreur due à l'arrondissement des chiffres | |||||
| Source : EPLA, 2001. | |||||
Type d'incapacité
Les enfants à agilité réduite sont ceux qui ont le plus souvent besoin d'un appareil ou service d'aide (88 %), suivis des enfants à mobilité réduite (85 %) et des enfants qui ont une incapacité visuelle (85 %). Les enfants qui ont une maladie chronique sont ceux qui ont le moins souvent besoin d'un appareil ou service d'aide (71 %), mais il faut noter que la majorité de ces enfants a quand même ce type de besoin.
En nombres, cependant, ce sont les enfants qui ont un problème d'apprentissage qui ont besoin du plus grand nombre d'appareils et de services d'aide. Tel qu'indiqué dans le tableau 2.5, 77 050 enfants qui ont un problème d'apprentissage ont besoin d'un appareil ou service d'aide. Le groupe des enfants qui ont une maladie chronique comprend la proportion la plus faible d'enfants qui ont besoin d'un appareil ou service d'aide, mais ce groupe constitue quand même une partie importante du nombre total d'enfants qui ont besoin d'un appareil ou service (72 210 enfants).
Le taux de non-satisfaction des besoins en matière d'appareils et de services d'aide est assez élevé pour tous les types d'incapacité (entre 42 % et 64 %). Le taux de non-satisfaction est le plus élevé pour les enfants ayant une déficience psychologique (64 %), et le moins élevé pour ceux qui ont une incapacité auditive (42 %). (Voir graphique 2.6)
En nombres, par contre, c'est le groupe des enfants qui ont un problème d'apprentissage qui compte le plus d'enfants ayant un besoin non satisfait (42 050), suivi des enfants qui ont une maladie chronique (35 470) et des enfants qui ont un trouble de la parole (28 420). Ces deux derniers groupes comptent aussi un nombre supérieur à la moyenne d'enfants qui ont un besoin non satisfait.
Types d'appareils et de services d'aide
Parmi les types d'appareils et de services d'aide dont les enfants handicapés d'âge scolaire ont besoin, c'est ceux qui sont liés aux problèmes d'apprentissage qui sont les plus en demande. Tel qu'on l'indique dans le tableau 2.2, l'ordinateur pour enfants ayant un problème d'apprentissage est la forme d'aide la plus souvent signalée dans l'EPLA 2001 (40 280 enfants ont besoin d'un tel appareil) et les services d'un tuteur pour les enfants ayant un problème d'apprentissage constituent la deuxième forme d'aide la plus souvent signalée (39 050 enfants ont besoin de tels services). (Voir tableau 2.2)
Mais le degré de satisfaction de ces besoins varie. Les enfants qui ont besoin d'un ordinateur pour communiquer à cause d'un trouble de la parole et ceux qui ont besoin d'un logiciel à commande vocale ou de synthèse vocale parce qu'ils ont un problème d'apprentissage ont les taux les plus élevés de non-satisfaction des besoins (63 % et 48 % respectivement).
| Tableau 2.2 | ||
| Nombre d'enfants handicapés d'âge scolaire par type de besoin et pourcentage de non-satisfaction du besoin | ||
Nombre d'enfants qui ont besoin de l'appareil/service |
% de non-satisf. du besoin |
|
| Ordinateur (apprentissage) | 40 280 |
21 % |
| Tuteur (apprentissage) | 39 050 |
28 % |
| Équipement d'enregistrement (apprentissage) | 10 450 |
*20 % |
| Livres audio (apprentissage) | 10 340 |
*26 % |
| Appareil auditif | 10 200 |
** |
| Logiciel à commande/de synthèse vocale (apprent.) | 8 700 |
48 % |
| Lunettes | 7 870 |
*9 % |
| Chaussures orthopédiques | *4 190 |
*24 % |
| Ambulateur | *3 620 |
** |
| Ordinateur pour communiquer (parole) | *3 610 |
*63 % |
| Amplificateur (audition) | *3 280 |
*17 % |
| Ascenseur (mobilité) | *2 130 |
*45 % |
| * Donnée à utiliser sous toute réserve vu la taille restreinte de l'échantillon | ||
| ** Vu la taille restreinte de l'échantillon, on ne peut faire une estimation | ||
| Source : EPLA, 2001. | ||
- 49 Notre étude sur les mesures de soutien pour les enfants handicapés ne concerne que les enfants de 5 à 14 ans parce que la plupart des renseignements pertinents de l'Enquête sur la participation et les limitations d'activités (EPLA) ne portent que sur ce groupe. La majorité des questions sur les mesures de soutien et les services n'ont pas été posées à propos des enfants de moins de 5 ans.